公文さんは良いよ！

私は「公文」はとても良いシステムだと思っています。

特に小学校低学年は、是非公文に通ってしっかりとやってほしいです。

（公文さんからお金をもらった宣伝ではないです！）

 

何が良いか？

 

それは「自力学習・学習習慣を付けさせる」ことです。
目の前の問題にしっかりと向き合い没頭する。この繰り返しが集中力や頭を使う訓練になります。

また、頑張れば頑張る程先取り学習ができます。これが子供の意欲を引き出してくれます。

 

私の娘も、小4と小5の2年間公文にお世話になりました。
この2年間で、中学数学の全てを終わらせました。かなり頑張りました。
こなしたプリントは、積み上げれば2mに達する程です。

というよりも、トロフィーをもらえることがうれしくて頑張っていたような・・・。当時はつくばのNOVAホールで年に1回高進度学習者を集めた表彰式がありましたからね。それに出たくて・・・。

 

この2年間で
①1日4時間以上、自力学習できる習慣がつきました。
②頭のトレーニングがかなりできました。
③テレビがついていたり、家族が何かをしていても、勉強に取り組める集中力がつきました。

 

おかげで、塾もほとんど通わずに、並木中等に女子トップで合格しました。
（塾講師の私は学習管理はしますが、教科指導を一切しておりません。親子での指導は感情が入りうまくいかないのでね。）

 

また、自力学習できる力がついているので、並木中等入学後の大量の宿題も深夜1時まで頑張れていました。
その後も、高校3年生(６年生)で予備校に通い始めるまでの5年間は、一切塾に通わずとも毎日5時間程度の自宅学習をこなし、コロナ禍で3ヵ月の休校時には1日15時間の勉強を毎日続けられました。
その甲斐もあり難関国立大の医学部に推薦で合格し、並木中等を首席で卒業できました。

 

これらは、小4小5に通った公文の賜物、この2年間が今歩んでいる人生の礎になったと思っています。
計算力や漢字力の向上は副産物であって、本当に鍛えられたものは「学習習慣」と「集中力」です。